3.最后,再次听音跟读的情况下围绕“What happened to Daming?的问题引导学生小组分角色复述课文的主要内容。(强调先后顺序,并用“then….,and then…..进行复述。)...
根据《英语课程标准》、学生的认知规律,以及《PEP小学英语》以素质教育为本的指导思想,依照学生的认知理论和特征. 教学应该引起学生的注意而且唤起他们学习英语的...
3.情感态度与学习策略: 通过本节课的学习,让学生简单了解学校设施、场所大体功能,培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。 通过活动和练习,加强师生之间、...
录音机,英语磁带。 教学过程: 一、温故互查 1、两人小组互查上节课所学单词。 2、同桌复习上节课所学句型。 二、自学感悟 听英语故事《Henry’s new friend》,自...
四年级下册英语课本内容是如下:一、Unit1 Where did you go on vacation?二、Unit2 How often do you exercise?三...
?my school》中part c.storytime是pep小学英语四年级下册第一单元的第六课。在此之前,学生们已经学习了有关楼层和学...
本节课是以词汇和简单句型的学习为基础,引入“学校”一个新的话题,即在在本节课的教学中,主要让学生学习描述学校主要设施及活动场所用英语如何表达,知道学校设施场...
四年级下册的英语有:第一单元:computer(计算机)、board(写字板)、fan(风扇)、light(灯)、this(这;这个)、is...
有6种课型分别是:对话课,单词课,语音课,阅读课,复习课,练习课。不过一般上的就是对话课let's try和let's talk,单词课let's learn,语音课let's spell,阅读...
四、chant 1.课件呈现本课的chant 2.让学生跟读、齐读、分角色读 设计意图:起到承上启下的作用,不仅复习了刚学的形容词而且让学生对句型how much…有了初步的感知...
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